花之舞-中國舞 拉丁舞

當孩子遇到美麗的景色，可以亭亭玉立、翩翩起舞，與周圍的景色融為一體。美麗的肢體，裝點美麗的大自然；美麗的舞姿，鑲嵌在美麗的天空……

花樣年華——創意美術課程

怎樣讓孩子們通過不同的方法，不同的素材，不同的思維方式，去發現美，認識美，創造美呢？

 著名藝術家羅丹說：“生活缺少的不是美，而是發現美的眼睛?！?/span>

 當孩子拿起畫筆，美就在眼中，筆下，心中。

花之語——口才課程

衣服、用品和玩具再美，也總有一天會被丟掉，但是有一個好的語言表達，有一個好口才，卻會浸潤孩子的內心，讓孩子敢說、能說、會說，不卑不亢，自信終生。

樂想科技——樂高 機器人

記憶力和理解力不是天生的，是必須要經過一系列的方法錘煉的。其次，記憶和理解的過程，都是需要日日不斷強化的過程。

樂高———是21世紀最偉大的發明。孩子們通過學習樂高，把玩樂高，在樂高中，構建自己的理解力和思維構建力。

花漾沙畫 

孩子的成長是一條單行道。那些過去的、現在的，以及未來將要來臨的每一刻，有了沙畫，把我們的經歷一粒粒的描述，即使孩子們覺得充滿了疲憊，充滿了考驗，充滿了荊棘和挑戰，但當時光過去，卻都將沉淀為孩子們記憶中最珍貴的片段。 

花之聲——聲樂·鋼琴

聲樂、鋼琴、兒童學習鋼琴有助于眼睛和雙手的協調配合，有助于右腦的開發，和動作的協調，兒童唱歌教學的基本要求是：揭示歌曲的思想性、藝術性，啟發學生的音樂想象力，使其有感情地唱歌，受到歌曲藝術形象的感染。

練字學堂——書法課程

花兒夢想練字學堂以顛覆傳統的書法學習模式，運用古法入筆的輕重練字法，無塵教學，倡導“用方法，尋技巧，簡單學，輕松學”的四四教學理念，讓練字變得簡單，輕松快樂！

腦力開發

腦力開發是考核孩子左右腦不同領域的能力開發，利用教材教具的學習方式，激勵孩子不同部分的腦運作機制，使左右腦皆收到足夠的刺激，培養孩子七大“核心競爭力”——邏輯思考、推理能力、自主學習、自我管理、挑戰力、創造力、解決問題的能力。